Chương trìnhNhập môn · Triết học

Nhập môn Triết học Khoa học

Giới thiệu về hệ thống nhận thức luận và siêu hình học của khoa học.

10-20 người tham dự mỗi lớp
06 buổi · 01 buổi định hướng · 02 buổi hướng dẫn · Offline tại Lyceum + Online

Về chương trình

Khoa học hiện diện trong hầu hết những vấn đề quan trọng của đời sống hiện đại. Ta nghe về một phương pháp điều trị mới, dự báo biến đổi khí hậu, trí tuệ nhân tạo hay phát hiện về vũ trụ. Khi một nhận định được gắn với cụm từ “nghiên cứu khoa học cho thấy”, nó thường có vẻ xác tín hơn. Nhưng điều gì khiến một phát biểu có thể được gọi là khoa học? Và quan trọng hơn, dựa trên cơ sở nào chúng ta chấp nhận một lý thuyết, một giả thuyết hay một kết quả nghiên cứu?

Việc quen thuộc với ngôn ngữ khoa học không đồng nghĩa với khả năng hiểu được nền tảng và cách khoa học vận hành. Để đánh giá một phát biểu khoa học, ta cần phải xem xét nguồn gốc, bằng chứng, phương pháp và những tiêu chuẩn được sử dụng. Từ những vấn đề này, Triết học Khoa học hình thành để nghiên cứu những câu hỏi nền tảng: Khoa học là gì? Bằng chứng thực nghiệm có vai trò như thế nào? Và dựa trên những nguyên tắc nào một lý thuyết được chấp nhận, kiểm chứng, sửa đổi hay bác bỏ?

Nhập môn Triết học Khoa học là chương trình giới thiệu về hệ thống nhận thức luận và siêu hình học của khoa học. Người học sẽ bắt đầu từ vấn đề quy nạp và hoài nghi luận của Hume, xem xét giới hạn logic giữa những quan sát trong quá khứ và các dự đoán cho tương lai. Từ đó, chương trình đi vào nguyên lý phản chứng của Popper và luận đề Duhem-Quine, làm rõ vì sao một lý thuyết chỉ được xem là khoa học khi có khả năng bị phản bác, đồng thời phân biệt bối cảnh phát hiện và bối cảnh biện minh. Chương trình tiếp tục với lý thuyết mô hình khoa học của Kuhn, xem xét khái niệm khoa học chuẩn mực, hiện tượng bất thường, và tính không thể so sánh giữa các mô hình khi khoa học trải qua một cuộc cách mạng.

Bên cạnh đó, người học sẽ được tìm hiểu các mô hình giải thích khoa học, từ mô hình quy luật bao trùm của Hempel đến lý thuyết Bayes như một công cụ định lượng mức độ tin cậy. Chương trình cũng đưa người học vào cuộc tranh luận giữa hiện thực luận khoa học và phản hiện thực luận; về những thực thể không quan sát được như electron hay quark có thực sự tồn tại, hay chỉ là những hư cấu hữu ích.

Chương trình không yêu cầu người tham dự có nền tảng khoa học chuyên môn. Tuy nhiên, người tham dự nên sẵn sàng tinh thần đọc hiểu các văn bản triết học khoa học và logic một cách nghiêm túc, hiểu biết cơ bản về logic mệnh đề, đặc biệt là sự phân biệt giữa tính hợp lệ và tính đúng đắn.

Sau chương trình

Người tham dự có thể:

  • Hiểu những vấn đề nền tảng của phương pháp khoa học, đặc biệt là quan hệ giữa quan sát, bằng chứng, giả thuyết và lý thuyết.

  • Phân biệt Context of Discovery và Context of Justification, tức nguồn gốc hình thành một ý tưởng và cơ sở logic để biện minh cho ý tưởng đó.

  • Hiểu vấn đề quy nạp của Hume, và giới hạn của việc suy luận từ những quan sát trong quá khứ sang những kết luận tổng quát.

  • Sử dụng falsifiability, auxiliary hypothesis, paradigm, scientific explanation và Bayesian reasoning, để phân tích một tuyên bố khoa học.

  • Nhận diện giới hạn của một thí nghiệm hoặc một bằng chứng đơn lẻ, trong việc xác nhận hay bác bỏ một lý thuyết.

  • Hiểu những lập trường chính, trong tranh luận Scientific Realism, Antirealism.

  • Đọc tin tức, nghiên cứu và tuyên bố khoa học với thái độ có phương pháp hơn, thay vì chỉ dựa vào thẩm quyền hoặc cách trình bày.

  • Xây dựng một Appraisal Dossier, để đánh giá có hệ thống một tuyên bố khoa học đương đại.

Đối tượng tham gia

Không yêu cầu nền tảng chuyên môn về khoa học tự nhiên. Tuy nhiên, người tham dự nên sẵn sàng đọc các văn bản triết học tương đối nghiêm ngặt và có hiểu biết cơ bản về logic mệnh đề, đặc biệt là sự khác biệt giữa validity và soundness. Chương trình phù hợp với:

  • Sinh viên và người trẻ, quan tâm đến triết học, khoa học, kinh tế học, AI, khoa học xã hội và phương pháp nghiên cứu.

  • Người làm nghiên cứu, hoặc thường xuyên phải đọc và đánh giá báo cáo, nghiên cứu, dữ liệu và các tuyên bố dựa trên bằng chứng.

  • Người muốn tiếp cận Triết học Khoa học một cách có cấu trúc, thay vì chỉ đọc riêng lẻ các tác giả.

  • Người quan tâm đến độ tin cậy của tri thức khoa học, và cách phân biệt một lập luận khoa học mạnh với một tuyên bố chỉ mang vẻ ngoài khoa học.

  • Người muốn xây dựng nền tảng, trước khi tiếp tục với epistemology, philosophy of science hoặc methodology ở cấp độ cao hơn.

Quyền lợi người tham dự

Khi tham gia chương trình, người tham dự đồng thời trở thành thành viên của cộng đồng Lyceum và nhận được các quyền lợi sau.

  • Tham gia cộng đồng Lyceum, kết nối với những người cùng tôn trọng lý lẽ và không ngừng rèn tư duy.

  • Ưu tiên đăng ký, các seminar, workshop và chương trình chuyên đề do Lyceum tổ chức.

  • Tiếp cận hệ thống tài liệu, và danh mục đọc mở rộng do Ban Cố Vấn Chuyên môn tuyển chọn trong suốt chương trình.

  • Duy trì trao đổi sau chương trình, thông qua nhóm thảo luận, nơi người tham dự có thể tiếp tục đặt câu hỏi và chia sẻ tài liệu.

  • Ưu đãi phí tham dự, khi tham gia các chương trình tiếp theo của Lyceum.

  • Có cơ hội tham gia các Nhóm Đọc, Nhóm Thảo Luận, và những sinh hoạt dành riêng cho người tham dự các chương trình của Lyceum.

Lịch dự kiến

06 buổi · 01 buổi định hướng · 02 buổi hướng dẫn

Bắt đầu 15.09.2026.

NgàyNội dungĐọc kèm
15/09/2026Thứ Ba · 19:00–20:00OnlineĐã diễn ra

Buổi định hướng

Cấu trúc chương trình, cách học và các khái niệm nền tảng

19/09/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00OfflineBuổi tới
01

The Inductive Foundation & The Problem of Generality

  • Từ đâu chúng ta có quyền đi từ những quan sát riêng lẻ đến một quy luật tổng quát?
  • Case study: The Inductive Chicken và nghiên cứu dịch tễ học dinh dưỡng hiện đại
  • David Hume, «Sceptical Doubts Concerning the Operations of the Understanding», trong An Enquiry Concerning Human Understanding, mục IV.

Đọc thêm Người tham dự

Người tham dự chương trình có thêm 1 bài đọc cho buổi này.

26/09/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00Offline
02

Falsificationism & The Context of Justification

  • Điều gì phân biệt một lý thuyết khoa học với một tuyên bố không thể kiểm chứng?
  • Case study: Neptune và Vulcan, khi giả thuyết phụ cứu được một lý thuyết và khi không
  • Karl Popper, «Science: Conjectures and Refutations», trong Conjectures and Refutations, chương 1.

Đọc thêm Người tham dự

Người tham dự chương trình có thêm 1 bài đọc cho buổi này.

29/09/2026Thứ Ba · 19:00–20:00Online

Buổi hướng dẫn 1

Trao đổi bài đọc buổi 1 và 2

03/10/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00Offline
03

Paradigms, Revolutions & Scientific Change

  • Khoa học tiến bộ bằng cách tích lũy tri thức hay bằng những cuộc cách mạng?
  • Case study: Cách mạng Copernicus và quá trình chuyển từ vật lý Aristotle sang Newton
  • Thomas S. Kuhn, «The Nature and Necessity of Scientific Revolutions», trong The Structure of Scientific Revolutions, chương IX.

Đọc thêm Người tham dự

Người tham dự chương trình có thêm 1 bài đọc cho buổi này.

10/10/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00Offline
04

Explanation, Probability & Functional Knowledge

  • Một dự đoán đúng có đồng nghĩa với một lời giải thích tốt?
  • Case study: Vì sao khí áp kế giảm áp dự báo được nhưng không giải thích một cơn bão?
  • Carl G. Hempel, «Two Basic Types of Scientific Explanation», trong Philosophy of Science: The Central Issues, Martin Curd và J. A. Cover chủ biên.

Đọc thêm Người tham dự

Người tham dự chương trình có thêm 1 bài đọc cho buổi này.

17/10/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00Offline
05

The Realism vs. Antirealism Debate

  • Electron hay quark có thực sự tồn tại?
  • Case study: The Two Tables of Eddington
  • Bas C. van Fraassen, «Arguments Concerning Scientific Realism», trong The Scientific Image, chương 2.

Đọc thêm Người tham dự

Người tham dự chương trình có thêm 1 bài đọc cho buổi này.

20/10/2026Thứ Ba · 19:00–20:00Online

Buổi hướng dẫn 2

Trao đổi bài đọc và chuẩn bị Bài tổng hợp

24/10/2026Thứ Bảy · 14:00–17:00Offline
06

The Appraisal Workshop

  • Đưa toàn bộ công cụ của chương trình vào các vấn đề khoa học thế kỷ XXI
  • Richard P. Feynman, «Cargo Cult Science», trong Surely You're Joking, Mr. Feynman!

Ngoài 06 buổi giảng, chương trình có 01 buổi định hướng để giới thiệu cấu trúc, cách học tập và các khái niệm nền tảng, 02 buổi thảo luận trực tuyến sẽ dành cho trao đổi bài đọc, giải thích những khái niệm khó, thảo luận tình huống và chuẩn bị cho Bài tổng hợp cuối chương trình.

Quy mô lớp: 10-20 người tham dự.

Mốc thời gian

MốcNgàyGiờ
Mở nhận đơnĐã qua22.08.202607:41
Hạn xin tài trợĐã qua09.09.202621:35
Hạn nộp đơnĐã qua11.09.202623:00
Buổi đầu tiênĐã qua15.09.202619:00
Buổi cuối24.10.202614:00

Người hướng dẫn

Chân dung Tăng Minh Phúc (Nyxar)
Tăng Minh Phúc (Nyxar)
Người hướng dẫn

Tăng Minh Phúc có nhiều năm nghiên cứu và tự học chuyên sâu về triết học, đặc biệt là triết học khoa học, nhận thức luận và phương pháp luận khoa học. Mối quan tâm của anh tập trung vào quan hệ giữa lý thuyết và bằng chứng, cũng như những tranh luận xoay quanh tính khách quan, khả năng giải thích và giới hạn của khoa học. Trong chương trình Nhập môn Triết học Khoa học, anh sẽ hướng dẫn người tham dự tiếp cận các vấn đề nền tảng của lĩnh vực thông qua việc đọc văn bản gốc, phân tích lập luận và áp dụng các khung triết học vào những trường hợp khoa học cụ thể.

Thông tin thực tế

Địa điểm
309A Âu Dương Lân, phường Chánh Hưng, Thành phố Hồ Chí Minh
Bài tổng hợp

Ở buổi giảng cuối, mỗi người trình bày một hồ sơ thẩm định (Appraisal Dossier) về một tuyên bố khoa học đương đại, chẳng hạn một tin sức khoẻ hay một số liệu vật lý mới công bố.

Người hướng dẫnTăng Minh Phúc (Nyxar)
Trình độNhập môn
Hình thứcOffline tại Lyceum + Online
Thời lượng06 buổi · 01 buổi định hướng · 02 buổi hướng dẫn
Quy mô lớp10-20 người tham dự

Nhận tin về chương trình mới

Chỉ dùng để báo tin khi Lyceum mở chương trình mới. Mỗi thư đều có liên kết ngừng nhận. Chính sách bảo mật

Quyền riêng tư

Lyceum dùng số liệu phân tích để hiểu cách trang được sử dụng, và đo hiệu quả quảng cáo giới thiệu chương trình. Hai mục đích được hỏi riêng, và chỉ thu thập khi có sự đồng ý.